Hoy hemos celebrado el día de la PAZ. Para ello algunos profes y niños de infantil hemos "leído" el cuento de "Imagine" de John Lennon, con la música de fondo.
También hemos hecho una pulsera de la paz y un mándala para decorar los pasillos.
Y por último, hemos hecho un mural con fotos, donde los niños han representado: al amor, el compañerismo, la igualdad, el respeto, la solidaridad, la amistad...
Hola familias!
Seguimos con el programa de Estimulación del Lenguaje. Os recomendamos que realicéis estas actividades con los niños en casa para fomentar su lenguaje. Nosotros en el cole seguimos avanzando y trabajándolo cada semana.
I. ACTIVIDADES DEL
MÓDULO DE PRAXIAS BUCOFACIALES
10ª ACTIVIDAD
Objetivo: Potenciar el control tónico de los movimientos linguales.
Instrumento: Dientes y
lengua.
Contenido: Movimientos linguales
semicirculares sobre los dientes superiores.
Actividad y Motivación: Los dientes son también amigos de la
lengua, por eso la señora lengua los visita y pasa suavemente sobre
ellos, como acariciándolos. Veamos, hoy ha ido a ver a los dientes del
piso de arriba:
- Buenos días.
- Hola, señora lengua.
Pase, pase, vaya pasando.
Y la lengua pasa suavemente con su puntita por el borde de las muelas, de
los colmillos, de los dientes delanteros, y sigue por los colmillos del
otro lado y al fin da con las otras muelas. Luego va y vuelve, varias
veces. Una vez que ha salido de casa, tiene que aprovechar la
ocasión.
11ª ACTIVIDAD
Objetivo: Vivenciar la
sensibilidad lingual.
Instrumento: Dientes y lengua.
Contenido: Movimientos linguales
semicirculares sobre los dientes inferiores.
Actividad y Motivación: Hoy la señora lengua decide ir a visitar a
los dientes del piso de abajo. Primero da pequeños golpecitos sobre las
muelas, espera un poco y por fin le abren:
- Buenas tardes.
- Hola, señora lengua, la
estábamos esperando.
Y la lengua se pasea por las muelas, los colmillos, los dientes delanteros, y otra vez los colmillos, las muelas, y va y viene, aunque le cuesta un poquito más caminar por el piso de abajo, pues los dientes se le antoja que son más cortantes. Pero como son buenos amigos, disfrutan mucho y luego, ya de noche, se despiden.
12ª ACTIVIDAD
Objetivo: Potenciar la fuerza
lingual.
Instrumento: Paladar y lengua. Espejo.
Contenido: Desplazamientos de contacto
con el paladar.
Actividad y Motivación: Ha llegado otro día de hacer limpieza. La
señora lengua sale a la calle, compra una escoba, la toma bien fija en su
punta y empieza a barrer. Nosotros podemos ver cómo lo hace en nuestro
pequeño espejo o mirando a nuestro compañero: Fija la punta en los
dientes de arriba y con fuerza, va limpiando de saliva todo el paladar
hasta el fondo, y así una, dos, tres veces… ¡Claro, es muy limpia! Cuando
ha terminado, se cierra la boca y la lengua se pone a descansar en su
camita.
II. ACTIVIDADES DEL
MÓDULO DE RESPIRACIÓN Y SOPLO
6ª ACTIVIDAD
Objetivo: Descubrir las posturas
de los labios en el soplo.
Instrumento: La boca y tiras de papel
de seda.
Contenido: Soplo hacia arriba y
soplo hacia abajo
Actividad y Motivación: Repartimos una tirita de papel por niño/a.
Decimos que levantemos la mano que tiene la tira de papel y la coloque
sobre su cabeza. Vamos a soplar sacando el labio de abajo y poniéndolo
sobre el de arriba. ¡Así, muy bien! ¿Qué pasa ahora? Si, si, que cada
niño/a hace mover su tirita, haciendo que vuele hacia arriba.
Intentémoslo de nuevo. ¡A ver quién la levanta más alto!
Ahora ponemos la tirita de papel debajo de la barbilla y soplamos sacando el labio de arriba y colocándolo sobre el labio de abajo. ¡Así, perfecto! ¿Qué sucede? Que todos los papelillos comienzan a moverse. Sigamos, ¡a ver quién mueve más su papel y más rápido!
¡Qué sorpresa nos hemos llevado el día que hemos vuelto a clase! Nos estaban esperando unos regalos que nos han mandado los Reyes Magos. Nos ha encantado llegar y encontrarnos con esa sorpresa.
¡Muchas gracias!
