CARNAVAL, CARNAVAL...¡ Y EL VIERNES CON DISFRAZ!

 Vamos a hacer un experimento 

para acabar el juego tan contentos. 

Sacaremos un disfraz de "ciencia ficción" 

y le pondremos en el colegio un corazón. 

CARNAVAL, CARNAVAL... ¡UN JUEVES DEL REVÉS!

 Llegamos al cuarto día. 

Nuestro científico con mucho estrés: se ha puesto hoy la ropa del revés. Siempre corriendo, siempre con prisa 

y un color en cada pie. 

CARNAVAL, CARNAVAL....¡MIÉRCOLES RECIÉN SALIDOS DE LA CAMA!

En su mundo de despiste 

hoy se ha tirado de la cama 

y no se ha quitado ni el pijama 

antes de ponerse la bata.

CARNAVAL CARNAVAL.....¡EL MARTES CON GAFAS VENDRÁS!

Solicita ponerse gafas de ver. 

Si ninguna pista te quieres perder 

y la ciencia mejor entender 

grandes y redondas deberán ser.

CARNAVAL, CARNAVAL.... ¡LUNES A LO LOCO!

Buenos días Patarrona, su grandiosa majestad, visitamos todos juntos a la reina del Carnaval. Un mensaje te pedimos y lo vamos a escuchar, pues si no lo realizamos, ¡un granito nos saldrá!

La Patarrona solicita comenzar sin pereza 

con algo "loco" en la cabeza, 

peluca o pelo despeinado 

como un científico alocado. 

Aprovechamos para presentaros a Ainhoa que sustituirá a Elena unos días. 

Taller Estimulación Lenguaje Oral

 Queridas familias,

aquí os dejamos otra sesión de estimulación del lenguaje para que podáis seguir practicando en casa.

Gracias por vuestra colaboración. 

ACTIVIDADES DE PRAXIAS 

13ª ACTIVIDAD 

∙ Objetivo: Favorecer la máxima amplitud labial. 

∙ Instrumento: Boca y labios. 

∙ Contenido: Apertura total de los labios. 

      ∙ Actividad y Motivación: ¿Quién puede abrir los labios al máximo? Probemos.  Seguro que lo conseguimos si, al tiempo que abrimos los labios todo lo que  podemos, decimos: a a a a a a a a a a a a a a a. Ahora los labios están cansados y  quieren descansar. Cerramos la boca y la dejamos tranquila y relajada durante un  poquito. 

14ª ACTIVIDAD 

∙ Objetivo: Potenciar el equilibrio lingual con soporte superior. 

∙ Instrumento: Boca y lengua. 

∙ Contenido: Equilibrio lingual con soporte superior interno. 

      ∙ Actividad y Motivación: La señora lengua está hoy muy juguetona y quiere tocar  las arruguitas que hay en el techo de su casita. ¿Lo conseguirá? Pues vamos a  intentarlo. Así que todos ponemos nuestra lengua intentando tocar las arruguitas del  techo de la casita de la señora lengua. Cuando las alcance permanecerá unos  instantes quietas, guardando el equilibrio. Después, bajará poquito a poco y  descansará en su camita, y como está muy muy cansada sus amigos los labios se  cierran poquito a poco.